然而，题目做的越多，对文综的排斥感反而更加强烈了，看到密密麻麻的题目，脑海中涌来的是一种头疼与厌烦感。
选择文综，我也许能和叶婷分在一个班，以后我和叶婷能够接触的更多一些，但我不能保证，选择文综的前途是光明的。
选择理综，我能够看到叶婷的机会很少，但如果我努力学习理综，以后能和叶婷考上同一所大学的几率更大，我们也能无拘无束的在一起。
前两天，班主任还面色严峻的提醒我们，说这次文理分科十分重要，一定要认真对待，根据自己的实际情况选择，这也许是个会影响自己一生的选择。一番话说的大家人心惶惶的，有些人文理科成绩差不多，也不知道自己究竟对哪边更感兴趣，十分难以抉择。
做了数十道历史题，我感觉脑子更乱了，文综终究不是我感兴趣的科目，再怎么努力做题似乎也没办法培养自己的兴趣。我不甘心，在接下来的两天里，将更多的心思花在文综上面，文综成绩没有提上去，最拿手的数学成绩反而下降了，看着在一百分边缘的数学成绩，我感觉心有点凉。
就在心烦意乱之时，班主任突然宣布，我们班上来了一名转校学生。
在这即将文理分科的关键时期，居然还有转学生