想挤进体制内，每个人都有着对体制外深层的恐惧。原因太简单，你可以东西私企轮流干，但如果东西一个样，不用公法祭私法，处处都是996、007，你到哪里都不会得到尊重。
有一堵墙渐渐地在我眼前升起，比柏林墙还要厚、还要坚不可摧，体制高墙两边的矛盾继续激化，我意识到，一切的恐惧都是短暂的，唯有体制外的恐惧是永远无法消散的。难道教育改革了这么多年，最终结果却只能是一批又一批学生走向失业？我不知道到底是社会的哪个环节出了问题，但是我想很多学生其实都有自己的答案。
我的学生们正在经历着集体性劳动权的恐惧，而作为老师，作为从大山里走出来的农民的儿子，我却什么也说不了，什么也做不了。我讲了太多言不由衷的套话，一日日，一刻刻，连对着自己的学生，都无法讲出肺腑之言，我又如何有颜面来面对台下一双双天真、透亮、赤诚的青年的眼睛？”
在信的后半段，教授对于无法圆满地结课反复表达了歉意，他的信写的极其含蓄，只是在末尾劝告学生三点，第一点，以史为鉴，睁开眼睛，从历史里找到自己、看到世界；第二点，天地有大美而不言，纵使聪明人无处不在，人却仍可以沉默地坚持你的坚持；第三点，永远等待希望