。虽说学校打着的是为国家培养产业技术工人的旗号，可实际上，这些毕业生只是学会了如何操作普通机床和数控机床，学校并没有帮助他们从进校就开始树立起严格的工匠精神。
社会上对职校生的歧视，本质上来源两个方面。一方面是因为职校生从来都被视作是普通教育的掉队者、淘汰者；另一方面，则是由于技术农民工在劳动力市场上地位跟普通农民工没啥区别。在这种大背景下，无论是职校教育工作者，还是职校学生，很多人都带有消极乃至自然放弃心态。而这种消极和自我放弃反过来更加强化了社会上对职校的负面评价。
对于自己所从事的这份职院教师工作，即算现在是连事业编制也谈不上的合同制，杨明哲也分外珍惜。参加工作以来，杨明哲一直都本着教书育人职业操守，勤勤恳恳任劳任怨，无论外界对职校生是如何评价，杨明哲都恪守本份做好本职工作。
杨明哲很清楚自己无法改变什么，但却严格要求自己要对得起自己的良心和职业道德。
尽管赵医生刚才的话让他听着很不舒服，可杨明哲却无从反驳。
“杨老师你或许是一名合格的好老师，但你在江南职院只不过是一名教机械制图的任课老师。”
赵医生眼显同情