郑琦在担任董渊鸿助手的同时，也算是受其教导的学生。
所以，他才会以‘老师’二字来称呼这位老先生。
而后者作为华夏国内科研界的泰山北斗，且在国际上也是享誉颇多，显然，无论是本身的学识，还是看待相关事物的眼光，都要比前者高明不少。
因此，眼下针对林城奇的共振点学说，郑琦看到的是最直接的弊端，毕竟林城奇在提出自己的观点时，采用的表达方式，就是牵扯到了毁灭方面。
所以郑琦顺着这个思路思考，只会觉得这个学说越来越恐怖。
可与郑琦不同，董渊鸿却通过这个学说的效果，联想到了其在别的领域中，能够有什么样的出彩效果。
“你的思维方式，太过于局限性。”
董渊鸿听到郑琦的不解，便解释道：“这小伙子提出的这个学说，如果运用到其他方面，你觉得能有多大的用处？”
“这……”
郑琦也不是傻子，他能够成为董渊鸿的助手，本身的底蕴自然毋庸置疑。
所以，眼下经过稍微的点拨，他便理解了董渊鸿的意思。
很显然……
如果把这个学说，用到其他方面的话，很多事情，都会变得方便不少。