第四名是穗香、第十名是雫、十七名是美月，二十名是艾莉卡，雷欧与森崎则落榜了。
区分一科生与二科生的时候，实技成绩确实占了很大的比重，但是依照常理，实技成绩不好的学生也难以熟悉理论。因为有许多艰深的概念，若不以知觉体会就很难理解个中理论。
即使如此，前三名却有两人是二科生。
光是这样就已经前所未见，达也的状况更是惊人。他的理论成绩平均分数——不是总分——比第二名高出十几分，是令人望尘莫及的第一名。
“即使理论与实技是两回事，也应该有个限度。”
“但我不认为达也同学会放水。”
雫表达客观的意见之后，美月有些不满地提出反驳。
“雫当然也明白这件事。”
“但毕竟老师不像我们这样，当面知晓达也同学的为人呢。”穗香与艾莉卡一同出面安抚。
“是啊，他们只能隔着终端装置认识我们……”
正如雷欧所说，这可以说是现代教育的一大缺陷。
不过即使教师和上个世纪一样亲自到教室为学生上课，也不一定能理解学生的内在。
而现代学校因应这样的问题，设置了意见箱代替上个世纪