们能够把心收回来……”
下课铃响了，意犹未尽的赵老师，听见响声后，有些遗憾，挥了挥手，让学生们离开了。
拿着学生卡，楚刚来到了图书馆。
“请问，图书馆里面，有没有关于介绍古篆的书籍？”
“古篆？”管理员眨了眨眼睛，心里有些疑惑，难道现在的高中语文，都开始要求学习古篆了？
“对！就是古篆。”楚刚点了点头，解释道：“是我自己想查点儿资料。”
原来如此，管理员这才恍然，皱着眉头想了一会儿，道：“在第三排书架的历史资料里面，或许有关于古篆的资料，你去找找看吧！”
他也不太敢确定，因为古篆实在是太冷僻了。除了历史学家以外，恐怕再很少有人会对这东西感兴趣。
根据管理员的提示，楚刚在第三排书架的上面，果然找到了一本名为“古今大篆书法集汇”的书籍。
这本书足足有一本新华字典那么厚，很显然，在一时半会儿没有办法将它看完。
“你确定要借这本书？”管理员仔细的打量了他一番。
“嗯，没错。”楚刚将借书证递了过去，“帮我登记一下吧。”
按照学校的规定，每个学生从入校起，