“要不，让林鸿去美国呆一年？”
她越想越觉得这个想法不错。
据她所知，美国的教育和国内有非常大的区别，比较重视个人能力的培养。在大学以前，美国的家长和老师们对学生的学习成绩并不是很看重，能拿优等自然是不错，但是拿不了也不会太过在意。在这个时期，他们注重的是孩子性格和各种能力的培养，例如社交能力、创造能力以及思考能力。等到了大学以后，才会开始重视文化知识学习和研究。
而这正是冯婉所推崇的教育体制。
以林鸿现在的水平，知识成绩方面的东西完全难不倒他，英语口语方面也完全没有问题，把他送去国外，感受一下美国的教育水平和氛围，的确是一个不错的主意。不但能够磨练他独立自主的性格，而且还能培养其他方面的各种能力。反正只有一年的时间，就算真的无法适应，也没有什么关系，继续让他上高中，也不会有什么太大的影响。
她和儿子刚刚重逢不久，冯婉心中虽然有些不舍，不过为了儿子的前途，她还是能控制住自己的情绪的。
她之所以有这个想法，是因为现在就有一个绝佳的机会，正好首批参与国际学术交换项目的学生名单还没有最终定下来，只要运作得当，冯婉完全有可