仍然以大量基础习作为主。石膏头像，加上中、高级别的静物写生，构成了这一时期的课程内容。
两百平米左右的画室中央，一尊洁白的石膏头像，平平摆放在距离地面米许的木架上。数十张画架围着平台，形成不太规则的圆。没有人说话，只有铅笔尖与纸面接触发出的“沙沙”声，偶尔夹杂着几声轻微，被压制住的咳嗽。
赵毅努力捕捉着石膏头像的每一个细节，将它们通过眼睛与大脑的观察、记忆，完整复制在纸面上。手指夹着铅笔，仔细详尽的表现出黑白对比最佳关系，无数根线条形成块面，在空白处堆积出厚重的实物质感。
偶尔有人觉得累了，走出圈外，用小刀灵活地削着铅笔。也有人靠在墙边或者距离较远的位置，静静地观察画面结构是否合理。更多的人会选择四处张望，在技巧与表现力最优秀的人身后站定，带着羡慕且赞叹的目光，默默注视着那写用线条堆砌而成的画面，吸取对方之长，比较自己所短。
赵毅努力勾勒每一根线条，却越来越灰心丧气。
绘画，需要神韵，需要最大限度表现出画者自己的见解。然而，与世界上绝大多数事物一样，绘画的前期阶段，也需要进行海量的基础训练。简而言之，那就是真实再现，甚至可以说