比如说，告诉人工智能，自己所居住的城市中大量房屋的描述及其价格，让人工智能尝试预测你自己家房子的售价。
重要的是“告诉”这一环节，必须有智力正常的成人作为监督者。
而无监督学习，则是智力达到一定程度的生命体独有的能力。
比如人类和大多数其他动物的学习，是在生命的前几个小时、几天、几个月和几年，以没有人监督的方式学习：我们通过观察、发出行动与世界接触，得知我们行动的结果，以此来了解世界如何运作。
没有人告诉我们所看到的每一个对象的名称和功能，但我们能学会非常基本的概念，比如世界是三维的，物体不会自行消失，没有支撑的物体会往下落。
伏羲也是有这种能力的。所以要让它独立发展出高级的视觉识别能力，也不是不可以，但需要非常强大的硬件基础，以及非常漫长的时间。
而接受培训项目，也就是接受“监督学习”，能大大缩短这一过程。
视觉识别能力，其实不像人们想像的那么简单。比如，一个智力正常的人类漫步在小区里，看见一条萨摩耶和一条吉娃娃，虽然它们的外表相差很大，体型也不是一个量级，但我们能一眼就认出，它们都属于
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