，这才将那只粉笔换到右手。大家都在埋头记笔记，就只有几个人还呆呆地坐着，我便是其中之一。
刚刚的那个细微状况，几乎没有人发现，要是我以前不知道他的这个习惯，也同样不会察觉。
其实，我觉得慕承和他大可不必如此，让同学们知道以后无非是大家背地里议论下，然后反而会在他的魅力值上又加了一分。
越特别的老师，越容易引起学生的好奇心。
慕承和似乎察觉到我在盯着他看，于是朝我微微一笑。
我一愣，埋下头去，慌忙地拿笔写笔记，可惜写着写着开始神游。我想到慕承和做的那道数学题：3999×6888=？
小时候我背过九九乘法表。后来大一点又背平方表，类似于一口气说出11×11，12×12，13×13……之类的乘法，那纯粹是我们以前的数学老师为了提高我们的心算能力而做出的额外要求。
“有没有人会专门背乘法答案？”趁着慕承和在黑板上写例句的时候，我低头偷偷问白霖。
“九九表？”白霖反问。
“不是，就是几千乘以几千那种。”我说。
“背来干嘛？”
“呃——玩儿，比如练练脑子之类的。”有些