南华国际中学建立不久，已经闯出些名气，学生宿舍为三人间、四人间，每位学生的房间都独立，带有客厅和独立卫浴，每层楼还都设有洗衣房。
学校老师的教学能力，都属于在同行中拔尖的那一类，设有高尔夫球课程、网球课程、游泳课程等等，在中学阶段便有了活动社团，学习方面比公立学校更严格，从挑选学生阶段门槛就比较高，不是光有钱就可以随便上，需要通过入学测试。
跟小学中学相比较，范连城想要成立的私立大学，性质又不一样了。
倘若可以参照哈佛、斯坦佛等私立大学的理念，将教育和产业化结合起来，数十年乃至上百年以后，未尝不能诞生一所超过清北的尖端名校。
所谓“产业化”，不是指从学生们身上挣多少钱，而是以学校名义投资研究项目，将项目成果投入市场尝试牟利，争取实现良性循环，让学生也在参与项目的过程中学到知识、培育技能。
半导体和微电子、医药科研、生物、化学之类，一旦实现突破，经济前景往往非常可观。
在范连城眼里，这是件有意义、有挑战性的小目标。
调查了解西湖大学成立进度，读完几位发起人拟定的倡议书——《关于试点创建新型民
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