疑问吗？”
其他人一时不说话，王秋雪迟疑着举了下手道：“校长。我觉得这个教学视频比赛，我们学校想要得奖比较难吧？我们学校老师除了吴老师、方老师，都是连职称等级都没有的新人，教学经验没一个超过两年的。根本没法跟那些优秀的高级教师，乃至特级教师相比呀。”
听王秋雪说起这个，刘猛就想起了那个很让他蛋疼的教师职称等级。
没错，正如王秋雪所说。桃园学校现在没几个有等级的老师。
华国现行的教师职称制度，小学教师分为：小教（小学教师）未入级，小教二级、小教一级、小教高级、小教特级。这四个等级中。前三个是需要考试的，而特级教师则是一种荣誉，就跟大学里的荣誉教授一样，只能通过评选得到，很稀罕。
中学教师制度也差不多，分为：中学未入级、中学二级、中学一级、中学高级、中学特级。同样前三个需要考试，特级教师荣誉靠评选。
如果说教师实力也即是师资力量，代表着学校实力；那么教师职称等级则在一定程度上，代表着教师实力。所以，一般中、小学学校在学校简介、招生手册等宣传上，都会提到本校有高级教师多少，甚至是特级教师多少。
很显然，就学校