不知不觉的，观众心里也产生了极强的荣誉感。
刘院士突然讲道，“对了，下午我要去院里上一堂课，见到你，我临时想到了一个课题，你下午要是有空和我去院里听听！”
“刘老师，现在院里还在给你安排课程吗？”
刘院士笑道：“一周一两节，我脑子里这些东西总得传承下去吧！带进土里有什么用！”
“真为我的师兄师姐们有您这样的辅导老师感到开心!”刘伟由心而发。
“行了，吹了半天了，我耳朵也快听腻了，下午的课，我让你上台去和他们分享一下，或许在某些特定领域，他们比你强，但是你也有他们值得学习的地方!”刘院士道。
“下午是去给博士生上课？”刘伟问。
刘院士点头。
刘伟挥手谦虚道：“老师，你就别让我去分享了，他们估计看不上我这个本科生!”
刘院士拿出自己的手机，拨号的同时对刘伟笑道，“下午的课题是研究生物兴奋性，是你最擅长的！”
接着他打电话给了助理，让助理按照自己的要求和意思制作PPT。
PPT的作用无非是让学生看的更直观一点，对于他而言，上课之前用不着做什么准备，决定课题之后，