否雷同，具体得看后边大题。
翻到后一页，众人皆是一片安静。
套路化的三角函数和概率论暂且不提，从第三道立体几何开始，两人的解题思路非常相似。
数学老师硬着头皮解释：“这道立体几何题是求二面角，用‘函数法’解是最常见的，但是比较复杂，花费的时间多，还容易算错。”他上手比划了一下，“不过，要是用到辅助线，就能简化很多。基本的辅助线有五种添法，根据建立的坐标系不同，选择就更多……”
不需要进一步解释，大家都能看出来，纪凡和赵安的答题纸上，辅助线添了同一条，连坐标系的原点都选的同一个。
“不过，咱们班前几天刚讲过类似的题，所以这样做的同学倒也不止他们两个。”数学老师抹了把汗，“但是，再看这道解析几何……”
若说立体几何只是思路相近，那么解析几何简直是一模一样，唯一的区别只在于设未知量，一个设定了“a、b、c”，另一个设定了“x、y、z”，放在这种境况下，完全是欲盖弥彰的感觉。
众人沉默了。
事情好像并不是简单的“误会”，两张卷子的确非常雷同，在经验老道的教师看来，可以算是铁证如山。
校长