阮衿那边懊恼地伸手揉了揉自己的额头，手是脏的，额头那片皮肤被揉得更斑驳了。他声音闷闷地，“余老师，我已经示范完了，能回去了吗？”
“回去回去吧，跟你亲爱的陈老师打亲爱的羽毛球去吧。”
上课的学生们都哄笑起来了。
“笑什么笑，都学会垫球了？人家学长这标准姿势看清楚了没？”
余老师忙着教训学生，李隅这个混乱的漩涡中心就起来冒了个头，又百无聊赖地坐下去了。
阮衿还真的在那边跟一个另一个体育老师打羽毛球，排球场的黑色网格之外，一个羽毛球轻盈地飞来飞去，好像被彻底打得没脾气了，它就一直这么左右来回飞到了下课铃响。
有什么人会在整节体育课上只能和体育老师打羽毛球？
李隅眼前又闪过那附着在他脊背和腰上的淡色淤青，以及那个滴水的拖把，不需要费脑子，七七八八能够构建出阮衿目前的处境来。
但是他又强行打断了自己有关阮衿的思绪，他在想，这是否会让Baader Meinhof效应变得更深？思绪这种东西也需要被控制住，因为它总是不随人的意志游走，游着游着就就会滑入一个很危险的境地。
作者有话说：