大的世界。
这种情况跟学霸汇报自己的学习方式一样，学霸的学习方式不一定适合所有人，就算使用学霸的学习方式也不意味着能够成为学霸。然而，能够培养出学霸的学习方式肯定有所优点，使用那些优点，说不定就能提高自己的学习能力。
学者们也是一样，得到王宁的科研思路，也许就能提升自己的科研能力。所以对于不少学者来说，王宁的科研成果并不太重要，他们真正在意的还是王宁的研究思路。
“老师曾经批评过我，说我的脑洞比较大。有些人也许知道我还是一位网络作家，算起来我也算是作者，写的人都知道，就是需要大脑洞。脑洞越大，剧情越精彩，越能受到读者的喜爱。而科研领域不同，虽然也需要脑洞却不能太大，要契合科研领域的基础，否则，得到的结果就会似是而非，甚至会让研究方向南辕北辙，照成巨大的损失！可是我不同，我的脑洞或许比较大，所以在研究时候我很喜欢反向验证。确定一个目标，找到接近这个目标过程。”
逆向研究不能说标新立异，很多研究本身就是知道结果之后开始推动过程的。很多科学家也喜欢这么用，比如说华国科学家，他们通常得到实物之后逆向推到出破解过程，然后将那些技术变成自己的技术。