化在日本深受欢迎与流行，反而身为起源国的华夏，则是茶道文化发展得比较慢。”
“这与我们各种原因都有关吧，但是无所谓，我们坚信，国学的文化，会在我们新的未来，重现它的辉煌。”
“……”
李风噼里啪啦地诉说着茶道的历史文化，与其在华夏中的发展历程。
“当然，这些听上去是比较虚渺的，所以呢，我们就直接来泡茶吧，这样会让大家更加直观地了解到茶文化的知识。”
李风从叶柔那里借来了一套茶具，他把这套茶具呢，搬到了课堂上来，这也是李风身为老师的一个特点，他喜欢把所教的知识实体化，让大家更加直观地了解到国学是如何的。
“泡茶呢，有几个步骤，分别是。”
“洗茶。”
“冲泡。”
“封壶。”
“分壶。”
“奉茶。”
“闻香。”
“品茗。”
李风一边说着泡茶的工序，同时也展示着这些工序的具体做法。
等到完成了最后一个工序的时候，李风才停下了自己手中的动作。
“大家都听明白了，看明白了吗？”
李风对着台下的国学