了两句之后就收了这个话题。
“今天我带莹莹参观我母校了，舅舅，我觉得最好让莹莹高中考我的母校，那边我觉得比较适合莹莹。”本来这事应该是王莹向舅舅舅妈提出比较好，可在回来的路上，某人一直拜托柔柔，希望她能够开口帮忙话，趁着现在肖柔柔就了出来。
上柔柔的母校？王建国很是诧异，不过柔柔的母校升学率也不算差，对此王建国到是无所谓，不过有一点他不是很满意，“据那边的功课不是很多。”对于家长来，衡量一个学校如何，老师布置的作业量也是一个重点考察方面。
肖柔柔真心要给王建国下跪了，“舅，不是作业量大就好的，作业量多，如果没有办法完成，最后要通过抄才能解决，等于做了白工，这几天我辅导莹莹。。。”肖柔柔把她这几天发现的问题稍微加了点水分分析给王建国听，她就不信她这么一分析，舅舅还会觉得现在莹莹读的学校好。
王建国听了肖柔柔的分析之后，倒吸一口气，他知道女儿的数学成绩不是很好，本来他以为是女儿理科方面不好，不都女孩子读理科不好么，没有想到不是这么回事，是教育方式不对，“你的意思柔柔换个学校情况就会好？”
这点肖柔柔没有办法保证，“我只能情况会好转