接下来就是尊重，孩子们各自拉着一个小车子，然后按着老师的规则绕过场地中间的障碍，中间的三个大玩具，规则就是每个人拉着小车子绕着三个玩具绕一圈，每个都要绕，这个游戏培养孩子们尊重游戏规则，七个小毛头，拖着七种颜色的小车子就开心了，不是这个的小车子撞到了那个的小车子，就是两个小车子搅在了一起，旁边的家长和老师还要时不时的笑呵呵的跑进场地，帮小娃儿们把车子分开。
但是接下来的这个游戏，居安就有点看不太明白了，公平这个活动项目，居然是套圈，像是居安小时候过节或者赶集时候，有人摆着小玩具，一块钱多少个圈子让你套的那种，不过这里则是一个大的四面漆着彩色花纹条的四面锥形，圈子也非常的大，小娃儿离得又近，很容易就完成了，居安想了半天，愣是没发现这根公平有什么联系。
这个游戏完了，居安还没弄明白，转头对着王凡说道：“这个套圈跟公平怎么联系起来？”
“这有什么不好联系的？每个孩子都拿着同样大小的圈儿，站在白线后面，每人套三个圈儿，不管套不套的中，都只有三个还不够公平的啊”王凡看着说道。
居安想了下就说道：“你这理由还算是比较成立，这套圈也能联系到公平