朱老师想要留住生源，食堂伙食水平什么的，全部都是次要的。
最主要的是她这边要把学生的学习成绩给抓住。
这么多学生，这么多年级，她要怎么抓住成绩呢？
她一个人根本抓不过来，所以她通过各个年级的老师来抓住学生的成绩。
第一节 课完成作业，第二节课开始辅导就是朱老师定下来的规矩。
同时还要求了学生的作业必须独立完成，错了订正也必须由自己独立思考，不否认有些同学的作业，确实是因为马虎而出现的。
但是也有部分，是因为真的不会写，才错的啊。
这个时候就算丢回去让他自己思考，也只是浪费时间。
朱老师对于这方面的要求，从表面上看，是很合情合理的，但是她忘了一点，老师也只是人，不是神仙。
每个班必然有优等生，也必然有差生。
有好沟通的家长，也有难以沟通的家长。
最让人恐怖的是，差生和难以沟通的家长强强结合，这就给老师的工作带来了很大的麻烦。
实际上这样的存在，每个年级都有。
基本上所有的老师，都经历过被不写作业的孩子拖到了晚上十一点，已经算是