后，下意识捂住脸表示抗拒。
楼兰郁看了他一眼，同教导主任说了几句话，同时出示了一份心理诊断书，立时就让教导主任体谅和理解吴欢的特殊之处。
紧接着，他们又聊了许多，多数时候是教导主任在说话，而楼兰郁偶尔补充几句，每句话都加深了教导主任对吴欢的照顾之情。
吴欢在楼兰郁身侧渐渐出神，他怎么就以为楼兰郁会干些以权压人的事，或者像金顶苑里有些年轻小姑娘私底下偷偷说的‘捐几栋楼、几座图书馆，还不是说上哪所学校就上哪所’？
除了管家婆婆和干了三四年的佣人们知道内情，其他人都以为吴欢读书靠楼兰郁捐钱给学校，明明就不是，都是他自己考上的。
吴欢想到这就觉得有点委屈，楼先生才不可能为了他花钱买楼，他之前学习成绩差，后来是楼先生执着马鞭坐在他身后陪他写功课，他成绩才上来了。
他休学两年，突然插入京市最好的高中实验班是因为他考进来了。他上课戴口罩帽子穿奇装异服享有特权，是因为楼先生把他的心理诊断书给了老师们看，而校方考虑他的病情才没有强迫。
金顶苑那些人都说错了。
“楼先生您请放心，我校校风一向文明和谐，同学之间友