两个人调整时间实施下来，照顾孩子还是蒋霖屿多。孩子太像他了, 他更能从孩子的反应推断出孩子在想什么, 进而去调整沟通。
实施了一个月, 蒋霖屿和林希发现他们的孩子对早教课没有兴趣，甚至是排斥。他之前跟林朝一起上早教课，偶尔跟林朝交流。如今一个人读，他沉浸在自己的世界，不跟任何人交流。
老师旁敲侧击额的跟蒋霖屿谈这件事，委婉的提议他们带孩子再去检查检查，怀疑孩子自闭症。
蒋霖屿当场脸色阴沉，他的孩子一丁点问题都没有。
林希那么好的脾气都气的跳起来，但很快冷静下来，他们都是理性的人，能分析问题进而解决问题。
吃完饭，洗完澡。两个人把蒋琛放到平等的位置，重新谈了一次，蒋琛现在会说话，也听得懂，但他还是不肯多说。
“你不喜欢上课吗？不喜欢跟小朋友玩？”林希温柔的问，“你可以告诉爸爸妈妈，我们会尊重你的意见，再决定你是不是还要继续去参加这样的社交。”
“对，你可以跟爸妈说。”三个人坐在柔软的地毯上，蒋霖屿长腿随意摆着，靠在旁边的大抱枕上，手落到林希的腰上倚着。特意选了家里的游乐场来谈话，试图让蒋琛陷