变得绿绿的，那为啥大力水手没有变成绿巨人啊？
杨轶哭笑不得地想要解释一番，但墨菲拦住了他，没让杨轶影响到曦曦的发散思维。
小孩子思维都是天马行空的，这是好事，让她们自由地去想想吧！
墨菲刚才也没有闲着，她在每一张卡纸面，对应地写了day1、day2……的字样，然后曦曦也在周围画了漂亮的花边。
看了一会儿曦曦画画，杨轶便将在大卡纸留空的地方，将曦曦录音里面观察的结果写了出来。
虽然说是让曦曦自己动手完成这个观察报告，可是她毕竟还没认识太多字，会写的字更少，所以杨轶也没有为难小姑娘，这些曦曦做不了的工作，他便替曦曦写了出来。
一边写着，杨轶还一边跟墨菲笑着说道：“可惜啊，这个不能做电子版本的报告，如果可以的话，我也不用写，直接把录音贴在面好。”
墨菲莞尔一笑，她说道：“如果是做电子版本的报告，那没意思了啊！曦曦也没有机会体验自己动手的快乐，而且，电子版本的报告不是更难吗？你觉得曦曦现在已经可以熟练操作你的电脑了？”
“你还别说，我觉得小朋友在这方面很有天赋，我不是会用电脑给她放动画片看吗？”杨轶