师的数学课确实是很有趣，深受小朋友的喜欢。
穆老师让其他小朋友也注意听题，问题是：“一根绳子，妈妈想要将它剪成五段，那么要剪几次才能成功？”
“五次！”小朋友们大多数都不太经过脑袋思考，便叽叽喳喳地叫了起来。
像王希隽，他听到别人说五次，他也唯恐天下不乱，从椅子上跳起来，伸出一个手掌，叫道：“五次！”
其实还有几个人说六次、四次、三次的，也不知道他们怎么想的，但受到大多数人声音的影响，他们又改口说五次。
“杨曦，你觉得呢？”穆老师等小朋友们的吵闹声停了一些，笑着弯下腰来问曦曦，“是不是五次？”
“不是五次。”曦曦摇了摇头。
“为什么不是五次？”穆老师倒是有些惊奇，她以为曦曦知道答案。
不过，小姑娘却咯咯地笑了起来，她站在穆老师身边，眉欢眼笑地说道：“因为，因为如果是五次，穆老师你就说我们答对了，可是，可是你没有说呢！”
咦！
这个理由，说得穆老师都难免有些惊讶，她完全没想到曦曦还能有这样的观察能力！
而且，说得一点也没错，穆老师确实喜欢在给出解答过程的时候