再停。”穆老师鼓励道。
曦曦领悟得很快，她剪到第四下的时候，便停了下来，只是小姑娘还有一些迟疑。
“现在是多少段？”穆老师问道。
曦曦便数了起来，只听见小姑娘声音清脆如大珠小珠落玉盘般，清悦地数道：“一、二、三、四、五……”
“是不是五段？”穆老师笑眯眯地问着。
台下那些小朋友们这时候也不甘寂寞，争前恐后地叫起了“五段”。
曦曦也跟着点了点头，不过小姑娘点完头之后，又迟疑了一下，提出了心中的疑问：“可是，老师，我才剪了四次呢！”
小姑娘对此感到困惑和神奇。
怎么只是剪了四次？
穆老师笑着解释：“我们平时给小朋友们吃水果的时候，如果一个西瓜要分给两个小朋友，是不是要从中间切一刀？然后如果要分给四个小朋友，是不是切了一刀之后，还要对着这两半西瓜，分别切一刀，一共是三刀？”
平时穆老师都是这样切西瓜的，嘴馋的小朋友们有时候会被蔡老师、申老师拦着，远远地流着口水看穆老师切西瓜，这会儿，他们都反应很快，纷纷叫嚷着回应起来。
这样就好理解了，穆老师接着用切西瓜一样道理