唱歌……”
“那你在草稿纸，用两行字，面写爸爸发零食，下面写我们表演唱歌、教同学唱歌。”杨轶跟曦曦说道。
小姑娘很听话地按照爸爸说的去做了，她写了两个字，便抬起小脑袋，眼巴巴地看着爸爸：“粑粑，零食我不会写。”
“不会写的字还是跟以前一样，先用拼音代替，以后再查字典改过来。”
杨轶这么做，也是在教曦曦设计一个“长篇故事”的简易大纲，所以，等曦曦写完后，他便俯下身来，手指指着曦曦写的这两行字，说道：“看到这两个小标题了吗？它们的结构是不是某某人在做什么事情？”
小姑娘眨了眨眼睛，她要理解这个概念可不容易，思考了好一会儿，才点了点头。
“这是我们对一件事情的概括，待会我们详细写日记的时候，可以从这些话里拓展开来。”杨轶说道，“然后加入你是写老师交代的春游体会时候，我们需要精简掉一些内容，那么这两个内容，你觉得哪一个更精彩？更希望保留下来？”
曦曦大概能听懂爸爸的意思，她犹豫了一下，指了指后面那个，说道：“我觉得，我觉得唱歌较好玩。”
“这对了！”杨轶笑着拍了拍曦曦的小脑袋，说道，“我们在写日记的