：“粑粑，你看，我画得怎么样？”
杨轶一直在看着，曦曦在早前他教过几招之后，已经有了进步，不过，画得依旧很抽象。
“不错！你画的这个是大象吗？”杨轶竖起大拇指，指着画纸那个跟小猪一样浑圆，但有着长鼻子的动物问道。
“对呀！”曦曦高兴地说道，“大象妈妈有长长的鼻子。”
“画得真棒！”杨轶笑着揉揉小家伙的脑袋。
看了那些育儿手册之后，杨轶的观念有了一些变化。
以前他还是觉得曦曦的画画有点别扭，所以想要教她怎么画！
然而，有本书是这么说的：“太早学画画反而让孩子不会画……”
07岁的孩子正处于右脑发育的重要时期，而右脑发育的一个很重要的环节便是“要借助图形的变换和表达来完善，从而促进右脑的健康和发散思维的形成，所以这个时期的孩子需要自由的表达想像和联想，并且不可以被固定的图形拘束，而要在丰富的色彩体验和没有定式的图形变化之来充分表达。”
如果杨轶将自己的绘画技巧和理念教给曦曦，那么她自己的右脑发育便会受到影响！
惊出一身冷汗的杨轶便收敛了自己教曦曦画画的冲动，而是改成支持和