的两封信。
这两封信的时间隔了二十多天。
第一封信中，老兵说自己之前去乡下转了一圈，有感于乡村的教育资源匮乏，下定决心要去乡下支教，可能以后通信的地址要改动。
第二封信，就是从乡下的那个学校寄过来的，寄信的时候，老兵人已经在乡下了。
于东捏着老兵的信，陷入了沉思，前世老兵根本就没有下乡支教过。两人不再通信之前，老兵就一直在江城大学任教。
但是现在，变故发生了。
这个变故，也是因为他回来么？
但是回忆着这段时间的来信，于东感觉根本没有哪个点会引起老兵跑去支教。事实上，老兵自己也说了，他是因为去乡下逛了一圈才萌生了这个想法。
其实于东觉得从理性出发，老兵待在江城更好些。
并非说教大学比教中小学要高明或者高尚，而是现在的中国，需要老兵这样优秀的年轻教师把自己之前学到的东西发挥得更充分。
乡村教育资源匮乏，他一个支教老师能发挥的作用实在有限。
事实上，现在很多乡村的学生根本没有条件读书，即便你告诉他们知识如何能够改变命运，但是当下的困境由不得他们去畅想未来。