的数学符号关系这些东西都在这里，你先看看，有什么问题直接问我就好。”
刘嘉欣点了点头，从徐川手中接过资料和稿纸看了起来。
徐川则在一旁继续自己的工作，前两天他将数据初步整理出来了，但还有些东西可以继续完善一下，做完后等数学模型出来后就可以直接计算出各类结果。
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图书馆中，时间就这样一点一点的溜走，在不断的磨合过程中，徐川意外的发现，这位学姐的在数学上的天赋挺高的。
很多东西他讲一遍就能理解个大概，遇到一些困难点的地方再讲一次也差不多了，而在数学建模上的天赋就更不用说了。
她能准确且迅速的调查研究了解对象的信息、并作出简化假设和分析内在规律，然后用数学的符号和语言做出表述。
数学建模的核心，她摸得一清二楚。
对于徐川来说，这挺好的，他不用将时间浪费在这些问题上，只需要负责整理一下数据就好了。
在核心公式和数据已经被整理出来的情况下，建模工作进展的很顺利。
没有一周的时间，仅仅用了四天，在第五天的下午，学姐就将一个完整的动态离散模型教到了他手上。