过去三年，学生掌握着不同体术。
罗彦练的是大日拳，也是学生们选择最多的体术之一。
操场摆放一个个沙袋，写有不同学生的名字。
罗彦将自己沙袋挂起来，一拳拳击打。
“初级体术15%的能力使我能够施展战法。”
想到早上打退舒剑那一拳，罗彦后知后觉。
这样想想，哪怕和舒剑继续较量，都不一定会输。
另外，他一拳不仅做到15%灵力值，还能控制在这下面的数值。
罗彦稳定10%，这样做目的是表现出一个循序渐进过程。
“如果无法完成转变，可以停下来继续提升对灵力的运用。”
李树在旁边一边巡视，一边给出意见。
说这话时，眼睛是看着罗彦的。
这让旁边的舒剑很舒服。
他的体术同样大日拳，六品境界，灵力值快接近七品。
哪怕没有做到10%的灵力值，拳头在沙袋上发出的声响远超过其他人。
舒剑没有满足于此，精益求精，要做到自身灵力值要求。
时间一分一秒过去，李树把每个学生表现看在眼里，没有谁真正做到。
这在预