被吸引了，一些没有跟着学习的村里娃儿也急冲冲地围了过来：“啥故事，有故事么，我们也要听故事！”
孟静伸出手朝着大伙儿做手势，示意大家安静，然后道：“这个故事啊，发生在一对兄弟之间......”
因这个时空并没有三国时期，也没人知道曹植是谁，她便把故事背景稍微改了改，把大致的意思讲给孩子们听，还穿插了一些自己设计的细节，模仿了故事人物的动作等，直把整个故事给讲得生动有趣。
待她停下来，孩子们还没提出问题，严粟已经先提问了：“ 这真的是七步成诗的？敢问作这诗的人当时年龄几何？”
孟静眨了眨眼：“是七步成诗啊，典故是这么介绍的，这年......“
“是哪本典故来着，为何我从未听过这首诗？”
孟静好想怼他一句“你没听过的多着呢！”，但想着这人怕是有一定的量，眼前又有这么多孩子在，她便道：“呵呵，就是我闲来无聊看的书，具体是哪本也给忘了，只是觉得这诗写得极好，今日便教给孩子们了！”
严粟听了这话便只当她看的是哪本野史之类的东西，便也没有再多话，只是那耳朵却是一直竖着的，默默听着孟静这后头的教学内容。