升天花板的时间——尤其是高一，难得高考压力还没完全形成，还可以稍微分心做点别的事，在保持住自己原有水平的基础上，江森其实更喜欢找点难题来做一做，这也是他前世三年高中下来的主要教训和心得体验。
因为到了高三，就真的是纯题海战术时间了，从根子上提升水平的机会很小，大家主要都是为了提升自身的做题稳定性，是求稳而不是求牛逼。纵然有人确实是从高三才开始发力，成绩一下子提高很多，但只要仔细观察就不难发现，这些高三发力的人，最后拿分的地方，大多都是基础题，鲜少有人能把压轴大题做出来的。
而江森所追求的，就不是那点基础题那么简单了。
在他心里头，数学150分的卷子，前136分早就全都属于必须拿下的范畴，这都不带考虑的，他真正的野心，实际还是在那最后的14分上面。
为了搞定那14分，江森这一年来一直就在有意地自我训练。纵然他很多时间显得连基础题都还搞不定，可那只是表面现象。站在他自己的宏观进度条上，他事实上依然是在稳步推进自己的整体水平，最终目的，就是要拼上这几十年的积累，在高考中厚积薄发地完全兑现自己的能力。所以高考这件事，某种意义上讲，甚至都不是从高一