懂、学透。
事实上别说是那些文化水平有限的家庭，就算是江森自己，后来也是经高人指点，才恍然意识到学文科的前提是什么，明白到只有前期“内功”到位了，后期的“死记硬背”才能形成“功力上的积累”。也只有先摸到这一点，学生才能脱离纯粹记忆的范畴，然后就像学高中化学那样，对各种元素的理化性质记忆得越深刻，就越容易理解每道题目的关键在哪里。在记忆的过程中加深理解，在理解的过程中加强记忆，来回比照，循环验证，直至大成。
而末流高中里头，是很难有老师能把孩子带到这一步的。
而且就算老师到位了，学生自身的资质，也不好说能否对老师教的东西心领神会。名师高徒，必须互相成就，缺了一半，那都不是效果打折的后果，而是直接就崩掉。
因此对那些实在开不了窍，无法领悟到文科那种只可意会不可言传妙处的孩子，还真不如高中阶段多学点数理知识，这样将来哪怕是去修汽车、做电焊、贴瓷砖、开挖掘机，多干点实实在在的工作，也比当一个前知五百年、后知一千年的嘴炮要强。
而绝不应该是像文宣宾这样，选择文科的目的，就是纯粹为了逃避困难，并自以为能占到什么便宜。然后到最后很有可能就是