所以第二节 课开始，路知宜给学生们取了好听的法语名字，又翻译了些当下流行的网络词汇，和大家互动得很开心。
课堂气氛正高涨时，校长领着七八个人走到了教室门口，很安静地从后门进了教室。
除了后排的几个同学，几乎没人发现他们的到来。
路知宜正在黑板上写法语的基本字母，书写结束后转过身——
“关于法语的语音部分，法语一共有6个元音字母，a，e，i，o，u，y……”
“音素是用来发音的，属于语音单位，字母主要用来拼写，是书写文字的最小单位。”
“下节课会给大家介绍元音和辅音的发音特点。”
路知宜说完抬头，正要继续往下讲，忽地便看到了教室后排整齐坐着的一行人。
她登时便愣在那。
并不是因为见到校长朝她投来的“继续讲，好好讲”的暗示，而是因为那一列队伍里——
竟然有程溯……
他坐在最中间的位置，挺括的清冷西装勾勒身线，眼神很静，似是早就有备而来。
路知宜停摆了两秒，本能地继续往下讲着内容，只是目光偶尔会落到后排，脑中思绪不断翻滚。
刚刚群