而陈喜也听明白了，低头问坐在旁边的程西：“真的？”
“真的。”
而后陈喜递过去一个表示佩服的眼神。
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短暂的午休过后，系主任□□，一个留着地中海发型的副教授，过来和程西说她接下来的安排。
“徐主任好。”程西眼神尊敬，略带期盼。
“程老师，我们这边教师资源比较紧张，明天可能就要安排你上课了，你看可以吗？”
“可以的。”上课对程西来说没什么大问题。
“行，刘老师目前有其他的工作安排，你后面就接她的课，上高级心理统计。”徐主任又怕她在统计方面不专业，又继续说，“是大三学生，你不用太紧张。”
程西做实验经常要用到统计方法，知识掌握肯定是足够的，但是之前从来没有上过这门课，还是要好好准备一下。
“我没问题。”
徐主任跟程西说了一下系里目前的课题申请状况，“我们系里课题现在不多，一个国家基金，几个省级基金，都是几位教授的。年轻老师们大多是校级基金。如果你有好的课题，可以着手申报一下，需要支持尽管和我说。”
“是，我知道了，谢谢徐主任。”