比名字写得稍小些的八个字。
郭海若心里的惊讶更甚。
他们两个是不是有什么情况？
不怪她敏感，而是作为一群十七八岁孩子的班主任，总是会在这方面有所思虑。
郭海若细致想了下，又否定了这个猜测。
不说纪闻琛这学生经常不在学校, 就是看覃潇潇, 也不可能像是在早恋——她从高二下学期以来在学习方面专注认真, 好几科老师都称赞过, 说她学习态度端正、进步大。
至于要不要安排纪闻琛和覃潇潇同桌，郭海若不会仅凭着一个人单方面的意愿就安排。
她把纪闻琛的纸条放到一边，省时间没把他的意愿记录在表上。
接着看剩下的纸条。
看到第五张——
郭老师，我想换一个同桌, 不和覃潇潇同桌了。
来自杨玟。
这……
郭海若翻出纪闻琛的那张大纸条, 和杨玟的这张小纸条放在一起。
还能怎么办？
当初接手这个班级时，郭海若说过：对换座位没想法的学生不用写纸条, 默认听从老师的安排；对换座位有要求的学生写纸条, 老师会尽量满足。