胖子慢慢走回教室，开始了一天的学习，杨一凡的学习时间主要是锻炼神识，神识分成四份，高一，高二，和课堂上老师在讲的，这种感觉很奇妙，三个老师同时在杨一凡的识海里讲课，三个老师都在一个独立的小房间内讲课，而杨一凡的神识是唯一的学生，而一点也不会出现混乱的情况。
还有一份神识则是在和李仙王沟通，李仙王在识海内联系杨一凡，商讨一些关于门派建设的问题。
所以杨一凡表面上看起来是在很认真的上课，就连转头和胖子说句话的空隙都没有，全程盯着黑板，同时手里也好像在记录着什么东西。
胖子看到杨一凡如此认真，他也只能硬着头皮去听课堂上老师讲的东西，胖子突然发现，老师讲的东西，他好像能听懂了，这是他刚才第一节课没有注意到的。
越是听得懂，胖子的学习兴趣越是浓郁，胖子也开始认真的做了笔记，甚至开始顺着老师讲课的思路，开始去尝试理解那些题目。
突破身体极限，提高的不单单是身体素质方面的，胖子现在的情况，明显是智商都提高了。
智商应对着学习能力，和思考能力，胖子第一次觉得读书是件简单和快乐的事情，这对胖子的积极性有显著的提升。
正因