哥会送一个小礼物。”
小男孩说：“考古就是把文物从地里面挖出来。”
说完，小男孩反而十分期待的看向傅时浔，毕竟对于小孩子来说，教授是一个遥远而又神圣的称呼，听起来比班主任还厉害。
傅时浔嘴角微掀，低声说：“这个回答，可是算对。”
对于一个只有三年级的小朋友来说，对考古的认知，能到这种程度，其实也不简单了。
毕竟很多成年人都觉得，考古就是不停的找古墓找遗址，发掘各种稀世珍宝。
“但其实考古，更多的是对古代人类活动的一种追溯，”傅时浔顿了下，似乎也察觉到自己的用词，对于这些小朋友来说，过于深奥。
于是他缓了缓，指向一旁展览柜里摆放着的巨大编钟说：“就比如这个编钟，正是因为考古学者们发现了它，才知道古代的人是使用什么样的乐器。它就跟你们现在所学习的小提琴、钢琴一样，是我们古人使用的乐器。并且这种编钟上，还会刻有古代的文字，大家应该知道，我们中国的汉字并非一直不变的。”
“编钟上的文字，也有助于帮助我们知道，古代人学习的是怎样的文字。”
此刻一个小朋友突然举起手，问道：“我们为什么要知道