师在课堂少讲，少教，把知识点留到校外补习班里，这样下去，没钱的学生会被耽误，有钱的学生哪怕学到了，也要花费双倍的时间，教育资源的不对称性和浪费，严重制约了教育的本来目的，最可怕的是，越是发达的地区越是严重，这样下去，于国于民都是危害巨大。”我沉声道。
“整合教育资源，规范教育市场，这是教委历年来的重点，在这面没少花时间和金钱，只是提高教师待遇这一块每年都投资百亿，教师的工资高了，可始终高不过市场经济下的糖衣炮弹啊。”翁校长感叹道。
“是啊，那些补习社动辄是开出一个月几万的薪水去挖老师，可学校开的工资高多了，而且一个月只几节课，这些钱哪里来的，还不是从学校身赚来的。”我深有同感。
“不过你的想法是好的，学生少花钱，老师多赚钱，不过你们可赚的少了，怎么平衡这个利润差，也是一个难题。”翁校长一眼看了问题所在。
这也是为什么很多互联项目，很少涉及教育这一块，而是大多数放到线下的原因，没办法规范和可持续盈利，越往后做资产越重，却利润越来越稀薄。
“翁校长这是公益类项目，只要不赔钱，会持续运营下去。”我认真道。
“公益类的项目