形象的完整性……”
“因为诗歌是韵律形成富有音乐性的艺术语言，因情赋声、以声传情，从而达到声情并茂，增强抒情色彩……”
沈教授说完自己的理解后，清清嗓子，展示道：“相见时难……别亦难”
“东风……无力……百花……残”
“春蚕到死……丝方尽”
“蜡炬成灰……泪始干！”
宁远暗自点头，不愧是教授，沧桑的声色配上悲凉的气息，营造出一种凄美之感。
“节奏之于诗，是她的外形，也是她的生命。”
“你们发现没？如果从外在形式看，节奏具体表现在语音的强弱和语言的长短方面。”
“语音的强弱处理有重读和轻读，长短处理有快读和慢读，在具体的朗诵过程中交替地使用并且有规律地、大致整齐地安排就能够构成诗歌的节奏感。”
沈教授分析道：“朗读的时候节拍感要强，五言诗要三断，七言诗要四断。例如：朱门——酒肉——臭，路有——冻死——骨。”
“朝辞——白帝——彩云——间，千里——江陵——一日——还。”
“很多人觉得诗歌不就二三十个字？”
“有什么难的？”