！”何老师指着高格立说道，“这道题你上来写。”
“啊？”高格立一脸不情愿地向讲台走去，陈戒看着他的背影偷笑着，心说早就提醒过你了，谁让你不听呢？
正当全班同学都在聚精会神地审题时，其中两个人的脸上已经露出了诡异的笑容，一个是最近刚研究完艾略特理论的陈戒，另一个就是用python画出黄金螺旋线的高格立，两个人的心里几乎同时冒出了一个声音：“这不就是求斐波那契数列的通项公式吗？！”
陈戒最近看的艾略特理论基础就是斐波那契数列，怎么求通项公式他早就搞明白了。高格立的黄金螺旋线本身就是用斐波那契数列的通项公式迭代出来的，他当然也知道这个公式是怎么求出来的。看着喂到嘴边的送分题，高格立的思路很简单：待定系数法加韦达定理，陈戒的思路也很简单：特征根加韦达定理。
不到两分钟高格立和陈戒就分别完成了作答，何老师用手托着下巴仔细审阅着高格立的板书，对他的整体表现还算满意，只是点头之余不可察觉地皱了皱眉头。
10分钟过后，班里不少同学都陆续做出了答案，何老师逐一审阅着他们的推导过程，脸上依旧没有露出十分满意的笑容。
回到讲台上后，何老