这个当口，老马想起选班长，明眼人一看就知道，这是冲着陈戒去的。
没错，老马就是这个心思。
老马认为，想要成为管理者，首先就要了解管理者的思维方式，如果陈戒能够和他换位思考，说明陈戒同样具备成为管理者的素质。
有了这种同理心，老马觉得，如果陈戒将来做了班长，配合起来应该得心应手，这是于公来讲。
于私来讲，陈戒这孩子讨人喜欢，既然他学有余力，现在锻炼锻炼也未尝不可。这样一来，老马再想督促陈戒的英语学习，有的是机会。
说白了，老马想给陈戒开小灶。
公平是理性思维，而人，偏偏又是感性动物。在这个感性的年代，惹人爱的人，总是更容易获得资源。
老马给陈戒开小灶，在前者看来，这叫周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，谁让老马走心了呢？
小灶老马以前不是没开过，有风险，除了要面对白眼狼，还得面对其他家长的刁难。
“你为什么只管别人孩子，不给我们孩子开小灶？这不公平！”
“他能有那么好心，不用说，这老师肯定收人红包了！”
如果老马年轻十岁，面对刁难，倒也毫不示弱，他会说：