着都很得体，只有这一天稍微跳脱了一下，按理说不应该得出“影响很不好”这种结论吧？
老彭在职场混迹多年，深知这种节骨眼不能随便表露心机，只能试探道：“刘校，那你看这事儿应该怎么处理？”
“你说呢？”刘校心里早已有了主意，可他偏偏不说，他的心思必须让老彭来说。
“要不我找她谈一次？”老彭问道。
“轻了！”刘校斩钉截铁道，“老师是给学生做榜样的，上梁不正下梁歪，这个苗头怎么能惯？！咱们也有段时间没抓校风校纪了，是时候抓个典型出来了。”
老彭为难道：“颜月的典型不好抓呀，她在学生那里的口碑还算不错，也有教学能力，拿她抓典型可能会起反效果。”
“会起反效果只能说明学生不理解我们抓典型的用意，至于这个思想怎么传达，就是你老彭的事了。”
一说抓典型，不用说，肯定是要给处分了，既然刘校已经指定了大方向，老彭也不好反驳，只能顺话问道：“刘校你看给个什么程度的处分合适？”
刘校点点头道：“处分是肯定要给的，不过，既然你说她平时口碑还行，也有教学能力，那这个分寸你来拿捏吧。”
刘校的提点把老彭说晕了，