如果这样，美国会不会出现精英人才短缺？”
陈文学了个美式的摊手：“不会短缺啊，只要缺精英，老美就从第三世界国家掠夺精英年轻人，清华北大就是美国大学的预科班。哦，你见过的邓欢，不就是这样过来美国的吗？”
喻泳洋端着酒杯，手在打抖：“我和我死去的丈夫，我们原本以为呆在美国可以给白露创造最好的受教育条件，原来我们都错了。”
陈文哈哈笑，赶忙安慰：“你千万别这样自怨自艾，你丈夫如果没死，你们两人的绿卡迟早可以奋斗下来，你也不需要为了绿卡和生存，去依赖那个老黑。凭你们夫妻的努力，早晚可以实现中产，白露读私校不是问题。究其根源，是一场意外导致你们家陷入绝境。”
喻泳洋甜甜的一笑：“谢谢陈先生。”
说完这些，陈文看了眼正在沙发上陪7岁喻白露玩翻手绳的李绮虹。
不客气地说，李绮虹就是加拿大所谓快乐教育的牺牲品。
从小学到高中，李绮虹过着没作业、没课业、没压力的学生生活，她的单亲家庭由于比较贫困，没有富余的资金为她报班学一门手艺。
最终的结果就是李绮虹高中毕业什么技能都不会，写字、做题、考试也不会，除了人人都