传给教师端口。
小曦他们就开始急速开始打字，对于他们来说是急速，但是对于微机课老师来说就是龟速。
甚至比龟速还要慢，这让微机课老师十分不满意。
他已经想好了下节课交给学生指法练习，而不是使用一指禅，一根手指就在键盘上面龙飞凤舞，但是就是打不出几个字来。
他似乎已经忘记了小曦他们还只是小学一年级的学生，怎么能用一个成年人的思维去想呢？
何况一些成年人都学习不会指法，还指望小学生来学会。
可能是微机课老师本能地认为火箭班的学生和其他人不一样吧。
小曦这样怀疑，其他的同学都心知肚明。
特别是在快要下课的时候，微机课老师还说出来了这样的一番话。
“这次的默写古诗我会把文档传给你们的赵老师，他会帮你们批改的。”
顿时，同学们的脸色就不好了，因为赵老师正是他们的语文老师。
突然就觉得这微机课的老师就不那么香了。
以前还要让他们玩一下游戏，大家都认为这个微机课老师还不错。
但是现在看来已经被赵老师牢牢的抓住了。
有些人感到庆幸，有些人