许一飞的口语极为流畅，根本就不像是一个高三学生所拥有的水准。
这是他花费了大量时间在前世练习的结果，其水平能够在私人机构中任教。在前世英语使用的机会和口语的练习机会，是八十年代不能比的。
他表现出来的水准让所有的老师和学者都十分的认可。
和美国教育专家产生互动的时候，许一飞被列入了第一人选，他的水平完全可以胜任交流，甚至可以担当翻译的责任。
有这么一个高水平的英语天才，校方和教育局的领导都松了一口气。
接下来还要考察选拔学生的综合素质能力，其实所谓的综合素质，在这个年代领导看起来无非也就是唱歌跳舞，更多的也根本涉及不到。
刚开始校方打算从学生的文艺骨干里面选拔一些尖子。但遗憾的是这些学生大多集中在初中部和高一这个年龄段。
高二高三的学生因为要应付紧张学习，基本没有什么精力去涉猎到这些内容。
但是高三的学生代表着学校里面的最高水平，不能因为学习紧张就放弃所有的素质教育，就这方面的工作还是要做的。
迫不得已之下，校方又在高三学生当中选拔类似的人才，没想到的是结果出乎了校方的预