一的电话，他还在昏迷中。
想到这，陈舟含糊不清的问道：“你对我做了什么？”
“因为宿主脑域开发程度仍然不足，短时间突然拥有语言学Lv9级知识与能力，才会造成这种情况。”
听到系统的解释，再感受着要炸了的脑袋，陈舟总算理解了啥叫脑域开发程度不足，为啥要有前置任务了。
这要是一下子全Lv9级砸下来，他也一样会成个白痴。
“另外，请宿主注意，为了不影响宿主大脑，造成无法挽回的创始，此次限时解锁时间为3天。”
系统的声音再次响起，提醒着陈舟。
陈舟起身，摇摇晃晃的走出屋子，用凉水冲了把脸，才算去除了一丝头痛。
重又回到桌子前坐好，他拿起手机，看了一眼时间：12:42。
离明天还早。
点开微博发帖的页面，陈舟开始编辑文字。
这篇作文之所以会成为导火索，其根本就在于它与毛厂高中的固有形象相悖，违背了教育的普遍认知，触碰了大众所一直不赞成，甚至惧怕谈及的问题。
那就从教育的根本性来反驳，从毛厂高中的根本性来反驳。
“学校的教育从来不是为了束缚学生