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可因为特殊任务的出现，加上语言学的限时解锁，使得他对语言学的语文和英语有了更深的感悟。
为了使语言学的另一门英语也尽早达到小目标，陈舟就暂缓了数学和理综的加强训练。
而数学理综不像语文英语，它是随着复习进度的加深，知识点也在不断增加的。
这也就造成了数学和理综仅仅只能维持普通水平。
第二天的理综考完，陈舟就一直在思考这个问题。
他感觉自己好像无法平衡学科之间的关系。
想了许久，陈舟轻轻叹了口气，还是决定先解决英语再说。
随着最后一门考试，英语的开始，陈舟觉得自己好像不需要犯难了。
“就是这种感觉！”
“果然语言都是互通的，属于语言学的语文和英语，搞定！”
在英语的答题过程中，陈舟发现那种得心应手的感觉又回来了。
题目真的会做！
作文真的会写！
把英语答题卡涂好，再检查一遍错误，陈舟便准备交卷走人。
在他收拾着试卷时，突然想到了夏天的高考。
那会的英语听力连蒙带猜。
单项填空，不会的