求得Clifford分析中的柯西积分公式了。
这些都是为整个课题服务的。
只不过，陈舟在刚开始就遇到了困难。
诚如张中原所说，这个课题还是超出了本科生的范围。
也超出了陈舟的知识范围，即使他看了这么多书也一样。
至于解决的办法，只有一个，那就是充实自己。
知识不够，那就肝它！
教材的学习和Clifford分析这个课题，被陈舟交织在了一起。
课上，陈舟在刷书，课下，陈舟在刷书的路上。
除了和杨依依在一起时，陈舟短暂的从书海世界脱离。
其余的时间，陈舟只为了这一个课题而努力着。
这种为一件事努力，为一件极其艰难的事努力的过程，如果得不到反馈，其实是很难过的。
因为，如果长时间得不到反馈，人会生出一种自我怀疑感，最终会导致信心被击溃。
好在陈舟不需要担心这个问题，错题集就是他反馈的好伙伴。
每一个思路，每一条公式，每一个知识点，他都能从错题集上得到反馈。
也正是这种对错误的指出，使陈舟得以及时改正方向，有足够的精力