，就挨个把这些难题和猜想解决了。
毕竟，从陈舟口中说出来的难题，就没有能活过第二年的……
陈舟自然不知道台下众人的想法，在他的眼里，是一群聚精会神的“学生”，正在认真的听讲。
说实话，对于台下众人的表现，陈舟还是挺满意的。
虽然他也不奢望，一次试课，就能对这些学生和教授，产生什么深远的影响。
但影响总是潜移默化发生的，也才会有那一瞬间的改变。
他只需要做好自己催化剂的角色，那就行了。
事实上，陈舟选择将数学蓝图作为自己试课内容时，也有一层更深的考虑。
他想再实验一下，如果在某些方面，有意引导的话，下一次触发语言学隐藏任务时，是否会获得更多的语言学经验值，或者是不一样的奖励。
当然，这个实验的效果，陈舟也不知道啥时候能验证。
收回思绪，陈舟看了一眼投影幕布。
他手中的激光笔，也已经指到了数学蓝图的最后一节。
关于数学蓝图的内容，也进入了尾声。
此刻，台下坐着的，站着的，教授们，学生们，以及一些职工们。
集体为陈舟送上了热烈